有能力改变孩子的一生

演讲者：谢嘉雯

（注：为了全面提高我园教师的综合素质，进一步加强师德师风的建设，塑造良好的幼儿教师形象，于4月28日晚上，我园组织全体教师成功举办了一次以“有能力改变孩子的一生”为主题的教师演讲比赛活动，共有50人参加。活动中，教师们以师德师风为重点，以爱岗敬业为中心，用深情的语言，结合个人的教学经验进行演讲。台上台下一样的热情洋溢，老师们都较好地展现出了个人风采，反映了我园教师良好的精神风貌。谢嘉雯老师的表现尤其突出，。其演讲题目为：《有能力改变孩子的一生》。）

　　每一个孩子都是非常优秀的，都有巨大的可待开发的潜力。唯一的差别只是“潜能”之灯是否点亮，是否展现出各自奇异的光彩！人们常比喻初生的孩子都如一张白纸。等待家长，老师，社会去书写，去描绘，这是一个很美妙的比喻。没有人敢断言这个孩子将来能从事什么，将来的造诣有多深。成就有多大，能力有多强。父母更是充满无尽的希望，寄予高远的理想，那时因为孩子的自身有着无尽的潜能。孩子自身大的潜能就像一个有待开发的宝藏。你无法衡量里面的财富有多少，就像一泓碧绿的深潭，你无法知道深度是多少，就像浩瀚的海洋。你只能选择方向，而无法遍及每寸地方。在现今社会中，父母对孩子的培养是不遗余力的，对孩子的教育也是空前重视的。怎样才能最大限度地挖掘出孩子的自身潜能，使我们的教育少走弯路，使我们的孩子能获得一生的成功呢？

　　人的潜能仿佛是一座宝库，一位心理学家认为：“人的潜能所能包容的智力能量。犹如原子核的物理能量一样巨大。”要开发好孩子的潜能，首先要了解人所具有的潜能种类，了解孩子身上可能具备的潜能，明确对孩子培养的方向，用科学的方法来指引对孩子的教育。在传统偏重智力商数的唯一机会教育会造成许多孩子失去自信，失去自身可能发展的机会，最后使充满灵性的孩子变得毫无创造力。

　　开发潜能要注重教育细节

1、细心观察，发现孩子身上的闪光处。

　　每个孩子都有闪光之处，要想发现孩子的智能强项加以培养，我们应该注重观察生活细节，用爱的眼光发现孩子的长处，用理智分析确定孩子的成长方向。从孩子的兴趣、爱好、特长等方面着手培养，才能使教育迅速迈向成功。不要经盯着孩子的不足不放，使孩子产生处处不如人的错觉，让自信大打折扣。

2、制造机会，让孩子发挥自己的潜能。

　　观察后收获并不是真正的硕果。发现了潜能，只是迈出了通向成功的第一步。我们应不失时机制造机会，给孩子展现锻炼的空间。如给孩子营造良好的环境氛围，借助各种必要的道具，通过游戏、活动等丰富多样的形式，不断激发孩子的潜能。而且一定要孩子亲自去体验，去实施，不断去丰富经验，树立信心。

3、赏识鼓励，给孩子充分的信心。

　　每个孩子都渴望自己能得到肯定，得到赏识，这是他们不断前行的不竭动力。所以，在孩子努力去实践、去尝试的时候，请多给孩子一些鼓励与赞许，深情的拥抱，伸起大拇指的一个手势，注视肯定的一个眼神，都会给孩子一个很好的暗示，给他们一个继续前行的理由，赏识中孩子的信心得到了很好的酝酿，会变得更加自信，以后的路也会越走越顺畅。

4、耐心等待，给孩子潜能成长时间。

　　任何事情都有一个储备的阶段，只有积累到一定“量”的时候才可能发生“质”的飞跃，孩子的成长、成才也不例外，不可能一蹴而就，需要一定积累与储备。所以千万不要急于求成，应给孩子成长的时间。如孩子弹琴一遍两遍不成，三遍四遍进展不大，请不要急躁地用“笨”、“不是这块料”等给孩子定性，要给他们时间去体味，去领会，也不要嫌孩子学得慢，动作慢等，就干脆亲力亲为，使孩子从此只会“拄着拐杖走路”，这样都不利于孩子潜能的发挥。

　　任何孩子在出生伊始，都怀着无所不能的自信和勇气，愿意接受任何挑战和尝试。在他们的字典里根本没有“不可能”之类的字眼。如果我们懂得对孩子内在潜力的开发，将会对孩子的一生有着重要的影响。